2025年2月24日，法国斯特拉斯堡大学社会学院罗知北（Romuald Normand）教授受邀为教育学院师生带来了一场主题为“中法教育的共善：传统性与现代性的平衡”的学术讲座。罗知北教授是法国教育社会学家和政治学家，专注于教育系统与政策的比较研究，并在国际视角下探讨学校管理和组织问题。他曾在法国里昂高等师范学院工作，并多次受欧盟委员会的委托，参与欧洲学校领导力网络等的研究工作。他还为法国教育评估委员会提供咨询服务，在欧洲颇具学术影响力。此次讲座由国际与比较教育研究所张梦琦副教授主持。

罗知北教授首先介绍了欧洲教育的“约定理论（theory of conventions）”。该理论突破传统经济学对社会行为的解释框架，强调集体规范与制度实践对个体行动的塑造作用。本次讲座聚焦‌中法两国社会传统对教育理念的深层影响‌，通过历史比较揭示文化逻辑的异同。罗知北教授回顾了中法两国的公民传统和国内传统。接着，他介绍了中法古今教育中的个人依赖。在此基础上，罗知北教授分析了传统中的教育礼仪和仪式、对比了中法教育中的优绩观念。最后，罗知北教授指出在现代化进程中中法两国在传统与现代张力的平衡上面临诸多相似之处。

在讲座的互动讨论环节中，国际与比较教育研究所的师生和腾讯会议线上参会人员与罗知北教授展开了深入而富有成效的交流。大家各抒己见，受益匪浅。

供稿：蔡佳君

审稿：张梦琦，王东